姓名：王曉璇
美術(shù)與設(shè)計學(xué)院
18級書法1班
高中就讀于山東省德州市第二中學(xué)
獲獎情況：
2019至2020學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金
2018至2019學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金
2019至2020年度學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部
2018至2019學(xué)年度校級三好學(xué)生
2018至2019學(xué)年度校級二等獎學(xué)金
2019至2020學(xué)年度校級三等獎學(xué)金
2021年“建黨百年獻禮暨第十四屆潤之杯書法展”校級二等獎
2018年校級“軍訓(xùn)標(biāo)兵”
2018至2019學(xué)年寒假優(yōu)秀社會實踐者
2019年11月美術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月優(yōu)秀個人
2018年12月院級青年馬克思主義者骨干培養(yǎng)班“優(yōu)秀學(xué)員”
2018年12月院級文創(chuàng)作品三等獎
2019年美術(shù)與設(shè)計學(xué)院第25屆英語演講比賽三等獎
擔(dān)任職務(wù)：班級青志協(xié)委員
在填報志愿一事上，相對于其他考生，作為藝術(shù)生的我們就簡單很多了。填報志愿前我了解到，湖南第一師范學(xué)院位于長沙，地理位置優(yōu)越，而且是毛主席的母校，書法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師資力量強悍且就業(yè)率高，因此我毫不猶豫的報考了湖南第一師范學(xué)院的書法學(xué)專業(yè)，并且順利錄取。以下，我想從大學(xué)四年所學(xué)課程、我們的專業(yè)課老師、特色專業(yè)考察、教室環(huán)境以及后續(xù)我們的畢業(yè)走向談?wù)勎业目捶ā?/span>
一、我對所學(xué)課程的認(rèn)識
立足于培養(yǎng)我們德、智、體、美全面發(fā)展，老師們希望我們能具有較高的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)及相關(guān)文化知識，掌握國畫基礎(chǔ)知識和基本技能。所以在我進入一師范學(xué)習(xí)生活以來，我的眼界大大開闊，四年的專業(yè)課學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅有基礎(chǔ)的專業(yè)技法課、書法理論課，也有一些契合中小學(xué)書法教育的課程。這樣的課程規(guī)劃，無疑增強了我們的就業(yè)競爭力，讓我們學(xué)習(xí)到了更多的傍身本領(lǐng)，大大加強了我們學(xué)習(xí)的積極性。
從課程設(shè)置上也可以看出老師們不是要把我們培養(yǎng)成單純的“寫字匠”，更多的是希望我們可以是既掌握專業(yè)技法又懂得理論的復(fù)合型書法人才，使得我們受益良多。我認(rèn)為我們書法專業(yè)不僅要寫好字，更要有一定的文化底蘊以及文字學(xué)功底，這樣才能在這條路上走的更遠。
像是教育學(xué)原理、小學(xué)生心理健康教育等課程，對我們考教師資格證來說真的是有如神助，也使得我一次性就通過了教師資格證的考試。在大三上半學(xué)期我們還開了國畫課，國畫曾素艷老師特別認(rèn)真負責(zé)，對于第一次接觸國畫的小白來說，老師特別耐心。在美設(shè)院，只要你想學(xué)到更多知識，多和老師交流溝通，老師們都會傾囊相授！
圖1-1 老師在示范國畫技法
圖1-2 老師在講授書法理論
圖1-3 老師在講授教育學(xué)原理
圖1-4老師在講授中國文化史導(dǎo)論
二、我們的專業(yè)課老師
因為早就對一師范的書法老師有所了解，知道一師范書法學(xué)的老師們都特別優(yōu)秀，所以在藝考拿到了一師范的合格證后毫不猶豫地選擇了這里。大學(xué)四年更是從老師身上學(xué)到不少，我們的專業(yè)課老師不僅教學(xué)功底深厚，自身素養(yǎng)高而且都特別平易近人，老師們都是把我們當(dāng)成朋友去對待的。專業(yè)課上遇到的任何問題都可以和老師進行溝通探討，每個專業(yè)課老師都非常歡迎學(xué)生去工作室交流。
在藝考階段我掌握的一些更多的是篆隸楷行草這樣比較基礎(chǔ)的字體，寫的也比較拘謹(jǐn)，放不開。進入大學(xué)開始系統(tǒng)的跟著老師們進行學(xué)習(xí)之后，我的眼界進一步開闊，特別是在大二上半學(xué)期我們學(xué)校組織了簡帛書展覽，老師們鼓勵大家每人交一幅簡牘作品，甚至老師們自己出資在長沙美侖美術(shù)館為我們準(zhǔn)備了一場展覽。在準(zhǔn)備作品的過程中我的專業(yè)技法以及書法理論都進一步增強，以前書本上冷冰冰的專業(yè)名詞在我腦中也有了具體的形象，為后續(xù)考研都打下了良好的基礎(chǔ)。
老師帶給我的不只是一次次專業(yè)課課程的學(xué)習(xí)，而是老師所帶給我的終身學(xué)習(xí)的精神始終影響著我，在每門專業(yè)課結(jié)束后老師們都鼓勵我們繼續(xù)研習(xí)其中的筆法，不要放棄練習(xí)，爭取有更大的領(lǐng)悟，更大的進步，讓我在專業(yè)之路上有了自己更多的體會與領(lǐng)悟。老師們身體力行的踐行著好老師的樣子，無時無刻不在影響著我們、啟發(fā)著我們，都促使我們想要變得更加優(yōu)秀才能不辜負老師的一片苦心。
也不僅僅是專業(yè)課上的問題，例如考研升學(xué)、英語學(xué)習(xí)方法甚至是有些同學(xué)遇到的生活上的問題老師們都很樂意幫助。因為我在大三萌生了考研的念頭，專業(yè)老師了解到班級內(nèi)很多學(xué)生有考研的需求，專門為我們請了一些已經(jīng)成功上岸的學(xué)長學(xué)姐給我們做線上交流分享會，希望我們考研少走彎路。
在大四臨近畢業(yè)，專業(yè)課老師們都會親切指導(dǎo)我們的專業(yè)論文，創(chuàng)作作品，雖然我們寫字有時候會寫到很晚，但是老師們可能比我們熬的更晚，老師們會特別耐心的指導(dǎo)我們的畢業(yè)創(chuàng)作，一遍遍幫我們指出不足，幫助我們改正。在就業(yè)方面，老師們還會不遺余力的給我們大四學(xué)生介紹各種適合我們的工作崗位。可以說，一師范書法學(xué)專業(yè)的老師不僅有專業(yè)上的高度，更是有溫度的好老師，在一師范求學(xué)的四年期間，得益于諸位老師的親切指導(dǎo)，讓我也勵志成為一名好老師！
圖2-1 老師在組織線上考研經(jīng)驗交流會
圖2-2老師在指導(dǎo)畢業(yè)創(chuàng)作
圖2-3 聆聽簡牘展覽講座
圖2-4鄢福初主席現(xiàn)場指導(dǎo)簡牘展
三、特色專業(yè)考察
在大三學(xué)院會組織大家進行外出考察活動，因為今年疫情原因，我們進行了省內(nèi)考察，由蘇美華老師和王振凱老師帶隊，主要在一些著名碑刻聚集區(qū)、著名書法家故居以及宣紙生產(chǎn)地進行游學(xué)。
我們參觀了浯溪碑林、常德詩墻、里耶秦簡博物館、何紹基故居、周敦頤故居以及柳子廟等地，收獲頗豐。
在浯溪碑林大家拿著紙筆對著原碑《大唐中興頌》開始盡情揮灑翰墨，在王老師的帶領(lǐng)下大家書寫的酣暢淋漓，好不痛快。在常德詩墻上，我看到了歷代文人們對湖南這片土地深情的謳歌與贊頌。在里耶博物館，我更是見到了時隔千年的秦簡，仿佛跟古人來了次深層對話，大大開拓了我的視野，那些書中比較生冷的詞匯仿佛在這一刻頭腦中有了畫面，十分震撼人心。在名人故居更是感受到了何紹基、周敦頤、柳宗元等書家他們對于祖國、書法的熱愛。柳宗元即使被貶到偏遠之地，也從未放棄對國家的熱愛，笑稱自己“愚”，實則在自己所作詩詞中飽含對祖國的熱愛。其次這些書家對于書法的用功精神深深地啟發(fā)著我，即使在很困頓的境遇，他們也從未放棄對書法的研習(xí)，且都是著名的詩人、政治家可以說是真正的“多面手”，激勵著我也要努力提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。
我們還參觀了灘頭古法造紙作坊，近距離觀賞師傅們造紙的全過程，我才明白平時在手邊隨手可見的薄薄一張宣紙竟然要經(jīng)歷那么多道工序，凝聚著師傅們多年來的心血。好玩的是我也親手參與了師傅們“撈紙”的過程，十分不易，需要把身子俯下去，慢慢拿一個類似竹簾子的工具從紙漿中撈出一張完整的紙張，稍有不慎紙張就會變得不平整或者是有殘缺需要重新打撈。作為書法專業(yè)生，加深了我對手邊工具的認(rèn)識，也加強了對書法專業(yè)的敬畏之心。
一路上蘇老師和王老師帶著大家寫詩詞，講授各種書法知識，這次游學(xué)之旅不僅眼界開闊了不少，在思想上也有了很大的提升。作為一名書法專業(yè)生，我們不僅僅要有一定的書寫本領(lǐng)更要思考怎樣肩負起這個時代賦予我們的使命，我們要怎么用自己的專業(yè)使這個國家、社會變得更好是我們要一直思索的問題，不能僅僅把藝術(shù)當(dāng)作是謀生的手段、賺錢的工具，更要在弘揚傳統(tǒng)文化上發(fā)揮自己的一份光和熱。
圖3-1老師在示范《大唐中興頌》
圖3-2同學(xué)們在臨習(xí)碑刻
圖3-3《常德詩墻》
圖3-4參觀周敦頤故居
圖3-5第一次嘗試“撈紙”
圖3-6兩枚“秦簡”
四、教室環(huán)境
我們的書法學(xué)專業(yè)是按照年級來劃分教室的。一年級在美術(shù)樓有兩間教室，寬敞明亮，每個人都有一張獨立且寬闊的桌子可供練習(xí)。并且美術(shù)樓不設(shè)門禁，可以有效滿足我們隨時想要揮灑翰墨的需求。二、三、四年級在潤寰樓的四、五樓，學(xué)校剛剛進行了裝修，豪華多媒體加豪華桌椅，隨時隨地都在激發(fā)我們想要練字的想法。在學(xué)校還設(shè)有專門的多媒體書法教學(xué)室，先進的設(shè)備更直觀的為我們上課、交流提供了良好條件。我認(rèn)為，我們的書法教室以及書寫環(huán)境都是特別棒的，也能看出學(xué)校對我們書法專業(yè)的大力支持。
在這樣良好的教室環(huán)境下，班級內(nèi)很多同學(xué)都喜歡去寫字學(xué)習(xí)，所以我們的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，經(jīng)常有同學(xué)書寫長篇巨幅，并且書法作品掛滿了教室，給人以強烈的美感享受。
圖4-1先進的教學(xué)設(shè)備
圖4-2教室一角
圖4-3教室展覽墻
圖4-4老師在教室內(nèi)上課示范
五、畢業(yè)去向
我們書法專業(yè)的就業(yè)率很高，因為長沙各大中小學(xué)對于書法老師需求量很大，因此許多學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)后大部分都會找到心儀的工作。并且一師范在長沙各大中小學(xué)認(rèn)可度都很高，加之大學(xué)四年積累的專業(yè)課技能，足夠我們找到一份適合自己的工作。
從13年書法學(xué)設(shè)置以來，我們專業(yè)源源不斷的為長沙各大中小學(xué)輸送著一批又一批優(yōu)秀的社團課老師。我們既可以考慮自己創(chuàng)業(yè)開培訓(xùn)班，許多學(xué)長學(xué)姐開的培訓(xùn)班已經(jīng)小有名氣，也可以選擇去各大出版社工作。甚至有的學(xué)長學(xué)姐還決定去援疆、援藏，給那里的孩子們講授書法知識。今年我班畢業(yè)的很多同學(xué)都決定投身于書法教育事業(yè)，對未來都有著比較明確的認(rèn)知，基本可以擺脫“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面。
還有許多學(xué)長學(xué)姐選擇考研、考編，近兩年書法學(xué)考研率也一直提高，陸續(xù)有學(xué)長學(xué)姐以及今年我班同學(xué)考取了中國藝術(shù)研究院、北京師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、鄭州大學(xué)等各大院校，選擇進一步在書法領(lǐng)域深造。也陸續(xù)有學(xué)長學(xué)姐考上了編制，在教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
可見，書法專業(yè)就業(yè)前景很好，只要自身能力過硬，就不會找不到適合自己的路徑。而且老師們都會幫助我們，比如戴書記、輔導(dǎo)員莎莎老師、汪老師、武老師等都會給我們提供就業(yè)信息，組建了微信群幫助我們就業(yè)。
圖5-1同學(xué)在小學(xué)實習(xí)剪影
圖5-2老師們幫助同學(xué)就業(yè)
以上，就是我對于一師范書法專業(yè)自己四年的一些體會和感想。一師范的老師們都很親切，是真正有溫度的好老師。無論今后我去了哪里我都不會忘記在一師范學(xué)到的做人做事的精神，永遠懷揣著對書法的敬畏之心，永遠保持踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，爭取有更大的進步，我衷心的希望一師范的書法專業(yè)能夠越來越好，老師們能一切順?biāo)欤眢w健康，萬事如意！
