為全面落實立德樹人的根本任務(wù),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,切實加強(qiáng)我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)考與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導(dǎo)下，結(jié)合我院教學(xué)實際制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
(一) 按照學(xué)校“新時代新師范新使命”的辦學(xué)思想和“兩堅持 兩拓展”的發(fā)展戰(zhàn)略 ，依據(jù)教務(wù)處教學(xué)工作的總體安排，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師教學(xué)發(fā)展中心( 以下簡稱“質(zhì)發(fā)中心”) 的具體領(lǐng)導(dǎo)下，對各教學(xué)單位的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)；以正確先進(jìn)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和評價觀導(dǎo)教督學(xué)，對全校教學(xué)做出公正恰當(dāng)?shù)脑u價。
(二) 以“以導(dǎo)為主、以督為輔、督導(dǎo)結(jié)合、重在質(zhì)量”的原則，緊密配合學(xué)校碩士點(diǎn)申報、新專業(yè)拓展與一流專業(yè)建設(shè)、師范專業(yè)認(rèn)證、教育部審核評估、“兩性一度”金課建設(shè)等工作，助推課程改革與專業(yè)質(zhì)量提升有效銜接。
(三) 遵循“督要嚴(yán)格、評要中肯、導(dǎo)要得法、幫要誠
懇”的原則，對課堂的教學(xué)組織、教學(xué)質(zhì)量、課堂管理、教學(xué)規(guī)范進(jìn)行檢查、評價、指導(dǎo)；引導(dǎo)有指導(dǎo)需求的教師和新入職的青年教師，實施理念先進(jìn)、知識準(zhǔn)確、學(xué)術(shù)前沿、方法多樣的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師能力素質(zhì)逐步提高，推動課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作要點(diǎn)
(一) 繼續(xù)堅持常態(tài)化的理論學(xué)習(xí)。主動學(xué)習(xí)高等教育政策與法規(guī)，熟悉專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等評價指標(biāo)體系，熟悉本科教學(xué)評估的標(biāo)準(zhǔn)要求。尤其是熟悉并深入領(lǐng)會國家本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案，一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等文件精神，以及新工科、新文科背景下的交叉融合人才培養(yǎng)新模式，充分發(fā)揮自身在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。
(二) 開展隨堂聽課、診斷性聽課、專題聽課、督查聽課等，及時發(fā)現(xiàn)、反饋教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，完成督導(dǎo)常規(guī)工作。注重從教學(xué)計劃、教學(xué)要求、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面，指導(dǎo)課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師改革陳舊的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。加強(qiáng)對公選課、模塊課、輔修課以及網(wǎng)絡(luò)課程的規(guī)范性和教學(xué)質(zhì)量的檢查督導(dǎo)。
(三) 及時發(fā)現(xiàn)較好地貫徹、執(zhí)行“兩性一度”與課程思政的教學(xué)典型、教學(xué)案例，總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗并加以推廣；對學(xué)生反映問題較多的、教學(xué)效果欠佳的教師，以及教學(xué)經(jīng)驗少的年輕教師，開展專題聽課和診斷聽課，幫助他們分析原因，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。尤其
要重點(diǎn)幫助新入職的青年教師錘煉教學(xué)基本功，盡快熟悉高校基本的教學(xué)規(guī)范、教學(xué)流程，提升師德情操、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力，使他們盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，站穩(wěn)講臺，站好講臺。
(四) 繼續(xù)開展期初教學(xué)檢查、期末考核文檔和畢業(yè)論文(設(shè)計) 抽查等常規(guī)督查，積極開展“兩性一度”金課建設(shè)、新進(jìn)教師教學(xué)情況檢查等多種專項督查。將日常督導(dǎo)和專項檢查、隨機(jī)檢查與定期檢查、調(diào)研與咨詢等方式有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)完善、覆蓋全面、結(jié)果權(quán)威的督教、督學(xué)和教育評估體系。
(五) 創(chuàng)新督導(dǎo)工作方式，逐步改變從單純的聽課和對教學(xué)資料進(jìn)行檢查的傳統(tǒng)督導(dǎo)模式，轉(zhuǎn)向為對教學(xué)全過程的督導(dǎo)，對人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等多環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。實現(xiàn)從“聽一堂課”向“跟蹤聽一門課”轉(zhuǎn)變，跟蹤課程是否達(dá)到了所要求的教學(xué)目標(biāo)(包括知識目標(biāo)和能力目標(biāo)) ，課程體系是否達(dá)到了畢業(yè)要求的目標(biāo)，畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度是否科學(xué)合理，從而完善教師課程教學(xué)考核結(jié)果的公正性和有效性。尤其是要加強(qiáng)對實驗實訓(xùn)教學(xué)、教育見習(xí)實習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計) 工作的過程督導(dǎo)。
(六)繼續(xù)落實教學(xué)信息反饋周報制，完善教學(xué)督導(dǎo)工作月報制。督導(dǎo)對聽(巡) 課情況做好記錄，每周集中反饋給團(tuán)長，團(tuán)長統(tǒng)一反饋至質(zhì)評中心；督導(dǎo)團(tuán)每月對督導(dǎo)聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，每月中旬發(fā)布《教學(xué)信息簡報》，主要通報教學(xué)督導(dǎo)的工作情況和督查結(jié)果，刊發(fā)教學(xué)督導(dǎo)的研究成果、工作經(jīng)驗以及對學(xué)校教學(xué)工作的建議，將教師和學(xué)生
的思想動態(tài)以及對教學(xué)工作的意見反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門。
(七) 積極參與學(xué)院人才培養(yǎng)方案論證，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)綜合改革建設(shè)論證、職稱評審、學(xué)位授予、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師競賽等專項工作。
(八) 進(jìn)一步完善校院兩級督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制。建立校院兩級督導(dǎo)聯(lián)動制度，加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)與二級學(xué)院的交流聯(lián)系，指導(dǎo)二級學(xué)院督導(dǎo)開展工作，確保校院兩級督導(dǎo)工作實現(xiàn)無縫對接，落實落地。
三、教學(xué)督導(dǎo)的具體內(nèi)容
本學(xué)期開展的教學(xué)督導(dǎo)目的在于：對本院的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和檢查；根據(jù)本院的教學(xué)情況提出改進(jìn)意見和措施；協(xié)助學(xué)院各系部開展教學(xué)活動；對全院教師的教學(xué)和業(yè)務(wù)情況進(jìn)行評定和考核。
為實現(xiàn)上述目的，本學(xué)期督導(dǎo)工作重心包括以下內(nèi)容:
教學(xué)質(zhì)量檢查和評價：教師上課情況、學(xué)生測評及反饋意見。在課堂督導(dǎo)中要堅持“學(xué)生中心”和“成果導(dǎo)向”的評價觀,將學(xué)生學(xué)習(xí)與成長作為核心的觀測點(diǎn),加強(qiáng)基于成果導(dǎo)向教育理念及其教育過程的引導(dǎo)。
青年教師培養(yǎng)：制定和落實對青年教師的培養(yǎng)，承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，幫助青年教師提高教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。完善青年教師導(dǎo)師制度，正副教授或博士分別指導(dǎo)青年教師(助教及以下) ，幫助青年教師進(jìn)步提高。
教師教學(xué)水平評價和教師業(yè)務(wù)考核：對教師需要改進(jìn)的課堂教學(xué)提出詳實中肯、切實可行的建議。負(fù)責(zé)教師的年度考核和聘用考核工作。
對學(xué)校的教學(xué)工作提出改進(jìn)意見和措施：對學(xué)校的教學(xué)和教研工作提出建議和改進(jìn)措施。
四、工作安排
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)與院部領(lǐng)導(dǎo)、系主任、行政教學(xué)常規(guī)檢查組構(gòu)建四級督導(dǎo)體系。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員構(gòu)成如下:
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長：蔡曉曦
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員：孫冰、曾素艷、黃宇征、楊建蓉、諶揚(yáng)、袁悅、譚昕、王佳寧、王振凱。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)具體安排：
(一) 課堂教學(xué)效果督導(dǎo)
1.本院教學(xué)督導(dǎo)對全院教師進(jìn)行全覆蓋聽課、評課，并提出評價意見。及時與任課教師進(jìn)行了交流和點(diǎn)評，提出了整改建議，起到促進(jìn)教師教學(xué)的作用。
2.加強(qiáng)對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)，制定教師課堂教學(xué)“一帶一 ”活動方案，為新進(jìn)青年教師安排指導(dǎo)老師，教師由各專業(yè)督導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤聽課，全程指導(dǎo)青年教師的課堂常規(guī)和教學(xué)效果。
(二) 系部工作督導(dǎo)
1.檢查系部教研教改活動開展情況，尤其是系部成員聽課、評課和集體備課情況。
2.檢查系部工作計劃的制定與執(zhí)行情況。
3.檢查系部教學(xué)任務(wù)的安排與落實情況。
4.檢查系部開展專業(yè)、課程、教材和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)情況。
5.檢查任課教師的教案、多媒體課件和開課計劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。
6.檢查系部檔案建設(shè)情況，包括試卷、畢業(yè)論文 (設(shè)計) 的歸類、整理情況。
(三) 其它相關(guān)工作督導(dǎo)
1.參與期初、期中教學(xué)工作檢查。
2.參與本學(xué)期教師賽課、示范課等活動。
3.加強(qiáng)線上線下混合式課程的督導(dǎo)：加強(qiáng)線上教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)管理，線下教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤監(jiān)督和管理相結(jié)合的督查。
4.院部領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)在美術(shù)與設(shè)計學(xué)院進(jìn)行教學(xué)巡查，在東方紅校區(qū)多媒體教學(xué)控制中心 (特立北207) 執(zhí)勤看課。
五、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對課堂教學(xué)、系部工作展開重點(diǎn)督查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)信息交流和反饋，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一) 學(xué)期初督導(dǎo)團(tuán)通過分析和研討，梳理課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)達(dá)成度的考量標(biāo)準(zhǔn)。
(二) 分專業(yè)督導(dǎo)。從第1周開始，直至學(xué)期結(jié)束，全體督導(dǎo)應(yīng)以分組、分專業(yè)負(fù)責(zé)的方式開展督導(dǎo)工作。具體而言：
1.教學(xué)督導(dǎo)在聽課過程中，應(yīng)加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)日歷與教學(xué)進(jìn)度 是否一致；嚴(yán)格檢查學(xué)生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。
2.推進(jìn)課程“兩性一度”建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)成效等與“兩性一度”教學(xué)理念的高度契合，教學(xué)過程中新技術(shù)、新觀念、新方法及時引入課堂教學(xué)情況，以及教學(xué)過程中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)及思維能力的培養(yǎng)是否高度重視“兩性一度”，準(zhǔn)確領(lǐng)會“兩性一度”內(nèi)涵，切實做到把課程建好建強(qiáng)為本學(xué)期督察之重。
3.每位教學(xué)督導(dǎo)根據(jù)聽課情況在本專業(yè)本系組織教學(xué)研討活動，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的反饋與交流。
(三) 教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員每人每月要保質(zhì)保量聽課 5-6 節(jié) (含督導(dǎo) 教研) ，按分組安排進(jìn)行聽課，確保在規(guī)定時間內(nèi)聽完組內(nèi)專業(yè)授課 老師課程。同時，督導(dǎo)應(yīng)對聽課過程及情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，做好聽課記錄 (請務(wù)必在聽課本上做好記錄) 。
(四) 督導(dǎo)團(tuán)在學(xué)期末對各系進(jìn)行教學(xué)專項檢查，指出存在的問題，提出改進(jìn)工作的建議，迎接學(xué)校的進(jìn)一步檢查。
六、工作進(jìn)度表
序號 |
時間 |
內(nèi)容 |
1 |
3月 |
制定督導(dǎo)工作計劃、召開督導(dǎo)會議、期初教學(xué)檢查。 |
2 |
3-7月 |
開展金課推選、示范課、觀摩課及分組開展課堂教學(xué)聽課檢查。并反饋聽課情況。 |
3 |
5月 |
期中教學(xué)檢查，分組開展課堂教學(xué)聽課檢查。并反饋聽課情況。 |
4 |
6月 |
師生評教，分組開展課堂教學(xué)聽課檢查。并反饋聽課情況。 |
5 |
7月 |
檢查教案、系部工作、督導(dǎo)工作總結(jié)、檢查。 |
美術(shù)與設(shè)計學(xué)院
2024年3月27日
（一審：陽旖晨 二審：蔡曉曦 三審：楊虎智）
