根據(jù)學校《關于組織開展2021-2022學年第二學期課堂教學示范課觀摩及研討活動的通知》文件要求，我院精心部署、周密組織，在學院領導帶領下，院教學督導團、系主任及各專業(yè)專任教師積極參與，順利開展了本次課堂教學示范觀摩及研討活動。
為積極響應本次活動精神，我院推選出2位優(yōu)秀課堂教學示范的老師，她們分別是環(huán)境設計系的張暢老師、書法學系的馮高老師。她們均精心準備了示范課程教學內容，具體授課情況如下：
5月5日下午第五節(jié)是張暢老師的《歷史文化保護區(qū)景觀規(guī)劃設計》課，在鶴鳴南308進行。這堂課基于長沙城市和本土文化，結合學生前期實地考察，以長沙潮宗街歷史文化保護區(qū)功能分區(qū)規(guī)劃為例，講授了歷史保護區(qū)和歷史老街區(qū)分區(qū)規(guī)劃和城市有機更新的原則和規(guī)律，讓學生理解和掌握分區(qū)規(guī)劃的多樣性和方法，引導學生做好歷史文化的傳承和守護，懂得發(fā)現(xiàn)和解決民生問題，見證和參與城市文化發(fā)展和民族文化復興。
第六節(jié)是馮高老師的《顏系行書》課，在鶴鳴南407進行。馮老師在課堂上對《祭侄文稿》的涂改與留空進行賞析，通過由表及里、以點帶面的教學設計理念，從整體到局部再到整體，從視覺感受出發(fā)，引導學生從關注《祭侄文稿》的藝術風格開始，層層遞進，由表及里深度挖掘、探究書法創(chuàng)作的思想基礎與人文內涵，并結合思政教學改革，引入思政元素，增加了書法專業(yè)授課的高階性和挑戰(zhàn)度，拓展了書法教學的知識點，提高了學生對書法作品本體內涵的認知。
活動結束后，學院領導蔡惠萌副院長對本次示范課進行了點評和總結，隨后在系主任的組織下，各系部分別進行了研討，針對課堂教學提出了意見和建議。
兩門示范課充分體現(xiàn)了“兩性一度”（高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度）的要求，有效融入了課程思政元素，實現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領”有機結合。為我院加強師資隊伍建設，培養(yǎng)名師，打造金課，淘汰水課，狠抓課堂教學質量樹立了積極的面貌。此次示范課展現(xiàn)了我院青年教師良好的教學風貌，并以此來促進課程思政有效融入，使人才培養(yǎng)質量得到提升。
環(huán)境設計系 張暢老師歷史文化保護區(qū)景觀規(guī)劃設計示范課
書法學系 馮高老師顏系行書示范課
蔡惠萌副院長進行點評和總結
視覺傳達系進行研討
環(huán)境設計系進行研討
美術學系進行研討
書法學系進行研討
