2021-2022學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)與設(shè)計學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作計劃

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)與設(shè)計學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作計劃

 

為全面落實立德樹人的根本任務(wù),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,切實加強(qiáng)我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求，在學(xué)校教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導(dǎo)下，結(jié)合我院教學(xué)實際制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

一、教學(xué)督導(dǎo)的指導(dǎo)思想

堅持“品質(zhì)一師”建設(shè)與發(fā)展的新思路與新理念，堅持服從學(xué)校與教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導(dǎo)，堅持以立德樹人與課程思政為導(dǎo)向，基于“督導(dǎo)結(jié)合、以導(dǎo)為主”的原則，我院將創(chuàng)新有效地開展教學(xué)督導(dǎo)工作，對課堂教學(xué)以及系部教學(xué)各項管理工作進(jìn)行督導(dǎo)，狠抓質(zhì)量保障,強(qiáng)化質(zhì)量文化建設(shè)，提升教師教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效果，促使系部管理水平再上新臺階。

二、教學(xué)督導(dǎo)的要點

(一)堅持立德樹人和全面發(fā)展的育人導(dǎo)向，引領(lǐng)教師探索紅色教育課堂建設(shè)新模式。

(二)堅持“學(xué)生中心”和“成果導(dǎo)向”的評價觀，督查教師的課堂管理、作業(yè)的布置與批改情況。

(三)根據(jù)教學(xué)“質(zhì)量觀”和“兩性一度”的金課評價取向,助力課堂提質(zhì)計劃實施。

(四)指導(dǎo)教學(xué)方式方法改革,挖掘并推廣教師積極探索信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的優(yōu)秀案例。

(五）理解新文科的教育理念,加強(qiáng)通識教育課堂的質(zhì)量監(jiān)控和指導(dǎo)。

(六）重點關(guān)注青年教師、新進(jìn)教師課堂和問題課堂,堅持做好常規(guī)督導(dǎo)。

三、教學(xué)督導(dǎo)的具體內(nèi)容

本學(xué)期開展的教學(xué)督導(dǎo)目的在于：對本院的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和檢查；根據(jù)本院的教學(xué)情況提出改進(jìn)意見和措施；協(xié)助學(xué)院各系部開展教學(xué)活動；對全院教師的教學(xué)和業(yè)務(wù)情況進(jìn)行評定和考核。

為實現(xiàn)上述目的，本學(xué)期督導(dǎo)工作重心包括以下內(nèi)容：

(一）教學(xué)質(zhì)量檢查和評價：教師上課情況、學(xué)生測評及反饋意見。在課堂督導(dǎo)中要堅持“學(xué)生中心”和“成果導(dǎo)向”的評價觀,將學(xué)生學(xué)習(xí)與成長作為核心的觀測點,加強(qiáng)基于成果導(dǎo)向教育理念及其教育過程的引導(dǎo)。

(二）青年教師培養(yǎng)：制定和落實對青年教師的培養(yǎng)，承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，幫助青年教師提高教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。完善青年教師導(dǎo)師制度，正副教授或博士分別指導(dǎo)青年教師（助教及以下），幫助青年教師進(jìn)步提高。

(三）教師教學(xué)水平評價和教師業(yè)務(wù)考核：對教師需要改進(jìn)的課堂教學(xué)提出詳實中肯、切實可行的建議。負(fù)責(zé)教師的年度考核和聘用考核工作。

(四）對學(xué)校的教學(xué)工作提出改進(jìn)意見和措施：對學(xué)校的教學(xué)和教研工作提出建議和改進(jìn)措施。

四、工作安排

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)與院部領(lǐng)導(dǎo)、系主任、行政教學(xué)常規(guī)檢查組構(gòu)建四級督導(dǎo)體系。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員構(gòu)成如下：

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長：楊建蓉

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員：王焱、孫冰、楊金成、楊雁楸、鐘全昌、袁悅、諶揚(yáng)、黃宇征、曾素艷

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)具體安排：

（一）課堂教學(xué)效果督導(dǎo)

1.本院教學(xué)督導(dǎo)對全院教師進(jìn)行全覆蓋聽課、評課，并提出評價意見。及時與任課教師進(jìn)行了交流和點評，提出了整改建議，起到促進(jìn)教師教學(xué)的作用。

2.加強(qiáng)對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)，制定教師課堂教學(xué)“一帶一”活動方案，為新進(jìn)青年教師安排指導(dǎo)老師，教師由各專業(yè)督導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行跟蹤聽課，全程指導(dǎo)青年教師的課堂常規(guī)和教學(xué)效果。

（二）系部工作督導(dǎo)

1.檢查系部教研教改活動開展情況，尤其是系部成員聽課、評課和集體備課情況。

2.檢查系部工作計劃的制定與執(zhí)行情況。

3.檢查系部教學(xué)任務(wù)的安排與落實情況。

4.檢查系部開展專業(yè)、課程、教材和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)情況。

5.檢查任課教師的教案、多媒體課件和開課計劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。

6.檢查系部檔案建設(shè)情況，包括試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）的歸類、整理情況。

（三）其它相關(guān)工作督導(dǎo)

1.參與期初、期中教學(xué)工作檢查。

2.參與本學(xué)期教師賽課、示范課等活動。

3.加強(qiáng)線上線下混合式課程的督導(dǎo)：加強(qiáng)線上教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)管理，線下教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤監(jiān)督和管理相結(jié)合的督查。

4.院部領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)在美術(shù)與設(shè)計學(xué)院進(jìn)行教學(xué)巡查，在東方紅校區(qū)多媒體教學(xué)控制中心（特立北207）執(zhí)勤看課。

五、工作要求

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對課堂教學(xué)、系部工作展開重點督查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)信息交流和反饋，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）學(xué)期初督導(dǎo)團(tuán)通過分析和研討，梳理課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)達(dá)成度的考量標(biāo)準(zhǔn)。

（二）分專業(yè)督導(dǎo)。從第1周開始，直至學(xué)期結(jié)束，全體督導(dǎo)應(yīng)以分組、分專業(yè)負(fù)責(zé)的方式開展督導(dǎo)工作。具體而言：

1.教學(xué)督導(dǎo)在聽課過程中，應(yīng)加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范、教學(xué)日歷與教學(xué)進(jìn)度是否一致；嚴(yán)格檢查學(xué)生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。

2.重點關(guān)注教師教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)組織是否體現(xiàn)以學(xué)生為中心的要素；教學(xué)過程中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)及思維能力的培養(yǎng)；教師是否重視對學(xué)習(xí)結(jié)果的記錄、跟蹤與評價，以及是否重視學(xué)生的反饋。及時向督導(dǎo)對象反饋意見、建議。

3.每位教學(xué)督導(dǎo)根據(jù)聽課情況在本專業(yè)本系組織教學(xué)研討活動，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的反饋與交流。

（三）教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員每人每月要保質(zhì)保量聽課5-6節(jié)（含督導(dǎo)教研），按分組安排進(jìn)行聽課，確保在規(guī)定時間內(nèi)聽完組內(nèi)專業(yè)授課老師課程。同時，督導(dǎo)應(yīng)對聽課過程及情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，做好聽課記錄（請務(wù)必在聽課本上做好記錄）。

（四）督導(dǎo)團(tuán)在學(xué)期末對各系進(jìn)行教學(xué)專項檢查，指出存在的問題，提出改進(jìn)工作的建議，迎接學(xué)校的進(jìn)一步檢查。

六、分組安排

七、工作進(jìn)度表

序號	時間	內(nèi)容
1	2月	制定督導(dǎo)工作計劃、召開督導(dǎo)會議、期初教學(xué)檢查。
2	2-6月	開展示范課、觀摩課及分組開展課堂教學(xué)聽課檢查。并反饋聽課情況。
3	4月	期中教學(xué)檢查，分組開展課堂教學(xué)聽課檢查。并反饋聽課情況。
4	5月	師生評教，分組開展課堂教學(xué)聽課檢查。并反饋聽課情況。
5	6月	檢查教案、系部工作、督導(dǎo)工作總結(jié)、檢查。

                                                            

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院

二○二二年二月十八日

附件1：

湖南第一師范學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評價表

備注：請按照二級指標(biāo)逐項計分。
附件2：

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2021-2022學(xué)年第二學(xué)期

教師課堂教學(xué)“一帶一”活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)新進(jìn)青年教師提高課堂教學(xué)水平，學(xué)院充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過以老帶新的“一帶一”教師結(jié)對方式，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，通過指導(dǎo)切實提高新進(jìn)青年教師的教學(xué)水平，具體活動計劃如下：

一、“一帶一”結(jié)對名單

指導(dǎo)對象	指導(dǎo)教師
李含波	王佳寧

 

二、“一帶一”活動的主要內(nèi)容

（一）開展談話溝通。指導(dǎo)教師與指導(dǎo)對象進(jìn)行談話溝通，并向指導(dǎo)對象分享教學(xué)經(jīng)驗。指導(dǎo)教師通過交流了解指導(dǎo)對象在教學(xué)過程中面對的問題，并針對性地傳授分享自己對各類問題的處理方式，協(xié)助指導(dǎo)對象做好教學(xué)準(zhǔn)備。

（二）進(jìn)行備課指導(dǎo)。在指導(dǎo)對象開始新課程教學(xué)前，應(yīng)當(dāng)向指導(dǎo)教師咨詢。指導(dǎo)教師需要針對該課程對指導(dǎo)對象進(jìn)行備課指導(dǎo)，明確課程目標(biāo)、知識技法重點、教學(xué)難點、作業(yè)安排等問題，使指導(dǎo)對象對所授課程有明確的認(rèn)知。

（三）開展互聽課活動。指導(dǎo)教師通過聽課了解指導(dǎo)對象的教學(xué)過程，對指導(dǎo)對象在教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問題和不足在課后進(jìn)行指正，提出自己的意見，并督促指導(dǎo)對象對缺點進(jìn)行改正。指導(dǎo)對象每學(xué)期應(yīng)當(dāng)聽2-3次指導(dǎo)教師的課程，并記錄心得體會，通過聽課積極主動學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

（四）教學(xué)方法交流。指導(dǎo)對象應(yīng)當(dāng)不定期主動與指導(dǎo)教師交流，及時反饋自己的問題，指導(dǎo)對象所授課程的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育技術(shù)等方面如果存在疑問或新思路，多與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通探討。

                             

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院

二○二二年二月十八日