陳美峰，美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2018屆美術(shù)教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。曾任教于湖南省郴州市桂陽荷葉鎮(zhèn)中心學(xué)校，北京“為中國而教”2018屆未來教育家成員。現(xiàn)為首都師范大學(xué)美術(shù)教育學(xué)專業(yè)研究生，即將攻讀首都師范大學(xué)美術(shù)教育學(xué)博士學(xué)位。在碩士就讀期間，發(fā)起了鄉(xiāng)村美育教師自組織成長社群和學(xué)術(shù)研究小組，參與多個鄉(xiāng)村美育公益志愿活動。公開發(fā)表了2篇學(xué)術(shù)論文，多次參加第十屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)教科書學(xué)術(shù)論壇、首屆世界華人兒童美術(shù)教育國際論壇等活動。獲得北京師范大學(xué)“2021未來教育設(shè)計大賽”金獎、清華藝術(shù)博物館創(chuàng)新課程設(shè)計二等獎等。
寄語：選擇了美術(shù)教育專業(yè)，走在一條求真、向善、育美的路上，我是幸福的。孩子的畫童真而有溫度，總是給我欣喜和喜愛。這種初心讓我不斷向前去探索一個個的問題，嘗試一個個的項目。“初心”是動力，是意愿，也是至關(guān)重要的內(nèi)驅(qū)力。愿你我都能找到自己的初心。
不忘初心，走在美術(shù)教育的路上
美育啟蒙，從蒲公英開始
還是十幾歲的年紀，我選擇了美術(shù)教育專業(yè)，這既是我的家人潛移默化的影響，也是我個人的興趣。考入湖南第一師范學(xué)院之后，我參加了多次的教育實習，在三尺講臺上，我經(jīng)歷過第一次進入教室的挫敗，也有過準備公開課的緊張，甚至對自己適不適合當美術(shù)老師而產(chǎn)生過懷疑。然而，這個轉(zhuǎn)折點發(fā)生在大三時的暑期，我報名參加了美術(shù)學(xué)院三下鄉(xiāng)的蒲公英行動，在那一次活動中，我跟隨著老師和同學(xué)們深入到鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)研，用當?shù)氐奈幕Y源備課上課，度過了難忘的十天。也就是從這里開始，我對美術(shù)教育的理論產(chǎn)生了興趣，主動去圖書館閱讀美術(shù)教育學(xué)、國外美術(shù)教育譯叢、繪畫心理學(xué)等專業(yè)書籍，也讀了一些教育學(xué)理論、哲學(xué)等基礎(chǔ)書籍。在學(xué)校圖書館安靜閱讀的時光至今回想都覺得幸福。也就是從“蒲公英行動”開始，美術(shù)教育的種子似乎種在我的心田，孩子們的畫和笑臉讓我感覺：美術(shù)課，很美好很快樂。
鄉(xiāng)村美育，在縫隙中成長
2018年夏天，我從母校湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)。即將要回到家鄉(xiāng)去鄉(xiāng)村學(xué)校任教，我非常擔憂、迷茫，害怕自己會孤獨，害怕自己無法進步。鄉(xiāng)村學(xué)校對美術(shù)課并不那么重視，也缺乏專業(yè)成長的機會。我申請了“為中國而教”公益機構(gòu)的未來教育家項目成員，并在兩年期間參加了多次的培訓(xùn)、香港訪學(xué)、工作坊等。帶著這些新的理念和新的能量，我在任教語文、美術(shù)的過程中，將美術(shù)教育中所學(xué)到的形象化、趣味化特點運用到語文課程當中，并申請了一公斤盒子等公益機構(gòu)的畫材和課程，給學(xué)生們帶去力所能及的美育資源。在兩年的實踐中，我和孩子們建立了溫暖美好的師生關(guān)系，也讓我堅定了自己熱愛教育的原因：我對自己和他人的成長感興趣，并樂意幫助他人成長。
求學(xué)求實，奔跑在美育之路
2020年秋季，我考上了首都師范大學(xué)就讀美術(shù)教育專業(yè)，來到了尹少淳老師門下求學(xué)。在研究生三年，我珍惜學(xué)習的機會，認真聽講座、讀論文，參加學(xué)習學(xué)術(shù)活動。讀書會、評課會、學(xué)術(shù)攻防、雙十匯報等都是寶貴的學(xué)習機會。同時，我也希望為鄉(xiāng)村美育做一些力所能及的事情。因此，在2021年5月，我發(fā)起組織了鄉(xiāng)村美育教師自組織學(xué)習社群，定期進行線上學(xué)習活動。2023年3月，我又開始組織學(xué)術(shù)研究小組，定期做鄉(xiāng)村美育案例討論會。同時，我多次參與了公益機構(gòu)相關(guān)的志愿者活動等，參與北京的教育研究項目、20周年美術(shù)教育課程改革訪談項目、教育有關(guān)比賽等，逐漸看到了更多的美育實踐。在這個過程中，我將自己所學(xué)所思撰寫學(xué)術(shù)論文，參與學(xué)術(shù)論壇等活動，和更多的人交流。研究生的生活忙碌而充實，我在學(xué)校的課堂中學(xué)習，也在社會活動中鍛煉自己，逐漸加深了對專業(yè)的理論理解。在2023年5月份，有幸通過了首都師范大學(xué)美術(shù)教育學(xué)博士生考試，準備攻讀博士學(xué)位，繼續(xù)走在思考、寫作和創(chuàng)造的路上。
回望自己的求學(xué)和工作歷程，我一直在美術(shù)教育這個專業(yè)中沒有離開，在學(xué)習、實踐中不斷發(fā)現(xiàn)美育的意義。美育不僅滋養(yǎng)了我自己的生命，也讓我可以不斷想象和創(chuàng)造。把自己過成藝術(shù)化的生活，就是美；把這種美的生活方式傳遞給他人，就是美育。希望未來，繼續(xù)在這條路上砥礪前進，與更多同道中人奔跑。
(一審：汪崟崟 二審：劉峰 三審：楊虎智）
