為全面推進本科教育教學審核評估評建工作，我院于2024年12月17日邀請了學校教學質(zhì)量監(jiān)控與教師教學發(fā)展中心廖小芒教授在鶴鳴南111為全院教師進行了一場評估專題講座。本次講座直面評估中的問題，深入剖析整改細節(jié)，為確保我院評建工作精準高效完成指明了方向。
廖小芒教授首先介紹了新一輪審核評估的五大原則、內(nèi)容、專家考察方式，如：線上全面審讀“1+3+3”報告、線上線下聽課、訪談、專家組討論、聚焦關鍵問題、考察走訪、材料審閱等，重點核查人才培養(yǎng)關鍵指標和環(huán)節(jié)，解決存疑問題，形成《專家審核評估報告》。對比了新一輪審核評估與以往評估的區(qū)別，為提升評估效率，將借助信息技術挖掘常態(tài)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)從結果評價向過程評價的轉(zhuǎn)變，并依據(jù)專業(yè)數(shù)據(jù)得出可靠結論，為教育教學質(zhì)量持續(xù)改進提供科學依據(jù)。隨后，廖小芒教授對近期審核評估專項檢查情況進行了深入剖析。如：評建工作“中心地位”凸顯不足；課程質(zhì)量標準較簡單，無法全面衡量學生學習成效；考試試題知識性題目占比偏高，不利于學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)；缺乏反映平時成績的過程性材料，無法全面評價學生學習過程；“三習”材料不規(guī)范，見習登記表、實習手冊內(nèi)容較簡單，無質(zhì)量標準、評分隨意，指導老師意見、簽字缺失，實踐教學指導性和實效性減弱等問題。
會上，蔡惠萌副院長表示，本次講座使我院進一步明確了本科教育教學審核評估評建工作的方向和重點，為后續(xù)工作的順利開展奠定了堅實基礎，并要求全院教師認真領會講座精神，圍繞審核評估七個一級指標，全盤梳理工作，查漏補缺，將提升人才培養(yǎng)質(zhì)量落實到本科教育教學各環(huán)節(jié)，不斷增強學院核心競爭力，確保人才培養(yǎng)與國家、區(qū)域發(fā)展需求緊密對接，為培養(yǎng)具有社會責任和創(chuàng)新精神的復合型人才做出貢獻。
（一審：陽旖晨 二審：蔡惠萌 三審：楊虎智）
